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職業院校重組合并、撤銷、專業停招,中職院校專業將迎來大洗牌

2017-4-14 07:38| 發布者: admin| 查看: 171| 評論: 0

摘要: 3月28日、29日,2017年廣西職業教育大會在柳州市舉行,大會發布了多個涉及廣西職業教育升級發展的征求意見稿。記者在《關于調整我區中等職業學校布局和優化專業結構的指導意見》的征求意見稿中看到,廣西不僅將在中 ...

3月28日、29日,2017年廣西職業教育大會在柳州市舉行,大會發布了多個涉及廣西職業教育升級發展的征求意見稿。記者在《關于調整我區中等職業學校布局和優化專業結構的指導意見》的征求意見稿中看到,廣西不僅將在中職學校的布局上進行調整,還擬建立職業學校專業的進退機制。近幾年,或將有大批現有專業退出。



學校調整 

500人以下的職校擬合并 


在意見稿中,提出了廣西將統籌中職學校的布局。原則上,30萬人口以上的縣(市),根據實際,可以建設1所達標的中職學校或技工學校;原則上地區GDP達到50億則可辦1所中職學校;原則上在校生規模為500人以下的學校應合并。


區內一些中職學校辦學規模小、教學資源分散等,的確是目前存在的問題之一。河池市職業教育中心學校校長韋偉松告訴記者,該校就是在2008年由河池市的4所直屬中職學校合并組建而成的。在合并之前,4所中職都難以為繼了,每所職校的正常招生人數應為每年1000人至2000人,但到了2008年前,4所職校每年的招生人數都只有兩三百人,尤其是河池經貿學校,一年才招到幾十名學生。


后來,河池經貿學校等4所中職合并后,僅僅過了兩三年,學校就發生了較大變化。首先是優勢資源得到了整合,其次采取了一系列改革措施,如成立理事會,讓企業參與人才培養,政校企共建就業基地等。2012年,河池市職業教育中心學校由原來的“行將就木”,一躍成為國家示范學校,在校生人數從整合前的1800多人增加到7200多人。  



專業調整 

錯位競爭 

停招一批專業 


 

在廣西職業教育升級發展中,中職的專業優化調整也是重頭戲。該征求意見稿中提出,要建立專業進退動態調整機制,增強專業設置與區域產業發展的匹配度。撤并招生規模小、專業水平低、就業質量差的專業,淘汰落后弱小以及與產業不相匹配的專業,停辦一批專業布點過多或每年招生不足30人的專業,學校通用性專業的在校生學生人數一般應達到300人以上。同時,專業的設置與優化要和千億元產業、新興產業、區域支柱產業和特色產業發展緊密結合。


而這樣的調整,其實在廣西已陸續開展。柳州市教育局副局長潘旭陽向記者介紹,柳州市的職校圍繞新興產業和核心產業來設置調整專業,撤銷了部分職業院校的文秘、計算機網絡技術、電子技術應用、供用電技術等42個專業,每個職校重點打造2個專業集群即可,在專業上進行錯位競爭,特色發展。


比如柳州市一職校,將重點開發工業機器人相關專業;柳州市交通學校,重點發展新能源汽車專業;柳州市二職校,新布局城市軌道交通相關專業,因為柳州市正在布局輕軌建設。



重點調整 

競爭力不強就有可能撤銷 


在柳州市一職校,該校副校長何瑜也告訴記者,該校將重點發展工業機器人和現代服務業兩大類專業。工業機器人技術專業將在原有的機電專業上升級,原有的一些專業也有撤并。比如園林、環保專業都撤銷了,還有前幾年很“熱門”的數控專業今年也停招了,因為現在企業對數控相關崗位的要求更綜合化了,因此該校把數控專業停招,但在機械加工專業中保留數控的課程。


據了解,這樣的專業調整,在整個廣西中職學校中都將開展。比如在南寧,一些中職學校的傳統優勢專業,將得到強化發展,其他中職的這一專業,競爭力不強的,就有可能撤銷。


如此,廣西的中職各學校專業或迎來新一輪“洗牌”。而對想報讀中職的學生來說,這也將是利好,因為各校都將有重點發展的專業,減少同質化競爭,學生選學校也將更有針對性。


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